Muallim ul Insha | 3 Volsمعلم الانشاء

معلم الإنشاء” کی کامیابی صرف اس کے مواد کی وجہ سے نہیں، بلکہ اس کے منفرد تدریسی منہج اور علمی نقطہ نظر کی وجہ سے ہے، جو اسے دوسری کتابوں سے ممتاز کرتا ہے۔

اس کتاب کے چند اہم علمی نکات یہ ہیں

عملی نقطہ نظر
اس کتاب کا سب سے بڑا علمی پہلو یہ ہے کہ یہ عربی زبان کو ایک “علم” سے زیادہ ایک “ہنر” کے طور پر سکھاتی ہے۔ روایتی طریقہ یہ تھا کہ پہلے صرف و نحو کے تمام قواعد یاد کرائے جاتے تھے اور پھر زبان سکھانے کی کوشش کی جاتی تھی۔ اس کتاب نے اس طریقے کو بدل دیا اور “قواعد برائے استعمال” کا اصول اپنایا۔ یعنی قاعدہ اتنا ہی سکھایا جاتا ہے جتنا اس سبق میں استعمال ہو رہا ہو۔

استقرائی طریقہ تدریس
یہ کتاب استقرائی طریقہ استعمال کرتی ہے۔ اس طریقے میں پہلے طلباء کے سامنے مثالیں پیش کی جاتی ہیں، اور ان مثالوں کے ذریعے وہ خود بخود اصول اور قاعدے کو سمجھنے لگتے ہیں۔ یہ استخراجی طریقے کے برعکس ہے، جہاں پہلے اصول بتایا جاتا ہے اور پھر مثالیں دی جاتی ہیں۔ استقرائی طریقہ زبان سیکھنے کا ایک زیادہ فطری اور مؤثر ذریعہ ہے۔

تدریجی اور مربوط نصاب
کتاب کا نصاب انتہائی منظم اور تدریجی ہے۔ یہ آسان ترین جملوں (“ھذا کتاب”) سے شروع ہوتی ہے اور بتدریج پیچیدہ جملوں، مرکبات اور پھر مضامین کی طرف بڑھتی ہے۔ ہر سبق پچھلے سبق پر استوار ہوتا ہے، جس سے طلباء کی بنیاد مضبوط ہوتی ہے اور وہ اعتماد کے ساتھ آگے بڑھتے ہیں۔ الفاظ، قواعد اور اسلوب سب ایک دوسرے سے مربوط ہیں۔

زبان کو زندہ شے کے طور پر پیش کرنا
اس کتاب میں جو موضوعات استعمال کیے گئے ہیں (جیسے مدرسہ، گھر، بازار، سفر) وہ طلباء کی حقیقی زندگی سے تعلق رکھتے ہیں۔ اس سے عربی زبان ایک خشک اور مردہ علمی زبان کے بجائے ایک زندہ، بول چال اور قابلِ استعمال زبان کے طور پر سامنے آتی ہے۔ اس سے طالب علم صرف ترجمہ کرنا نہیں سیکھتا، بلکہ عربی میں سوچنے کے قابل بنتا ہے۔