Madaris e Islamia Aur Nisab e Taleemمدارس اسلامیہ اور نصاب تعلیم

یہ کتاب بنیادی طور پر مدارس کے نصاب پر مرکوز ہے، مگر اس میں ان کی تاریخ، خدمات، وسائل اور صلاحیت (Resource & Capacity) کو بھی شامل کیا گیا ہے۔

مقدمہ: کتاب کے مقدمے میں اس مطالعے کی ضرورت و اہمیت پر تفصیل سے روشنی ڈالی گئی ہے۔ پہلا باب واضح کرتا ہے کہ دنیا میں ’فری ایجوکیشن‘ اور غریب و نادار بچوں کی کفالت کا یہ کتنا بڑا نظام ہے۔

اہم نکات: مدارس اور ان میں زیر تعلیم طلبہ و طالبات کے بارے میں پھیلی ہوئی غلط فہمیاں دور کی گئی ہیں۔
تین اہم سوالات کا جواب تلاش کیا گیا ہے:
ملک میں مدارس کی صحیح تعداد کیا ہے اور کہاں کہاں ہیں؟
مدارس میں زیر تعلیم بچوں کی اصل تعداد کتنی ہے؟
مدارس کے نصاب اور معیارِ تعلیم کی حقیقت کیا ہے؟

تحقیقی نتائج: سرکاری و غیر سرکاری غلط تصورات کو ٹھوس حقائق اور معتبر اعدادوشمار سے رد کیا گیا ہے۔
اس غلط مفروضے کو چیلنج کیا گیا کہ صرف 3-4٪ مسلم بچے مدارس میں جاتے ہیں۔
یہ واضح کیا گیا کہ مدارس کا ہماری تعلیم، معیشت اور مستقبل پر گہرا اثر ہے۔
نصاب کے تجزیے میں: مصنف نے کسی تعصب کے بجائے واقعاتی شواہد اور مدارس کے موجودہ تجربات کی بنیاد پر نتائج اخذ کیے ہیں۔

قانونی پہلو: آئین ہند میں تعلیم اور بنیادی حقوق
حق تعلیم ایکٹ
نئی تعلیمی پالیسی 2020 کے مدارس پر اثرات
مدارس کا استحکام اور بقا کی عملی تدابیر